Wir begreifen es als unsere Aufgabe,
den Nachwuchs für Technik zu begeistern.
Engagement
Unterricht ist manchmal abstrakt. Deswegen unterstützen wir als Studierende Schulen dabei, den Schülerinnen und Schülern im Unterricht einen interessanten Praxisbezug zur Technik zu ermöglichen.
Begeisterung
Technik bestimmt unseren Alltag. Deswegen begeistern wir Schülerinnen und Schüler von Technik, um sie von bloßen Konsumenten zu aktiven Mitgestaltern des technologischen Fortschritts zu machen.
Vorbilder
Begeisterung funktioniert über Identifikation. Deswegen räumen wir häufige Vorurteile über Ingenieurinnen und Ingenieure aus und schaffen gezielt Vorbilder, mit denen sich gerade auch Mädchen identifizieren können.
Wir begreifen es als unsere Aufgabe,
den Nachwuchs für Technik zu begeistern.
Engagement
Unterricht ist manchmal abstrakt. Deswegen unterstützen wir als Studierende Schulen dabei, den Schülerinnen und Schülern im Unterricht einen interessanten Praxisbezug zur Technik zu ermöglichen.
Begeisterung
Technik bestimmt unseren Alltag. Deswegen begeistern wir Schülerinnen und Schüler von Technik, um sie von bloßen Konsumenten zu aktiven Mitgestaltern des technologischen Fortschritts zu machen.
Vorbilder
Begeisterung funktioniert über Identifikation. Deswegen räumen wir häufige Vorurteile über Ingenieurinnen und Ingenieure aus und schaffen gezielt Vorbilder, mit denen sich gerade auch Mädchen identifizieren können.
Wir begreifen es als unsere Aufgabe,
den Nachwuchs für Technik zu begeistern.
Engagement
Unterricht ist manchmal abstrakt. Deswegen unterstützen wir als Studierende Schulen dabei, den Schülerinnen und Schülern im Unterricht einen interessanten Praxisbezug zur Technik zu ermöglichen.
Begeisterung
Technik bestimmt unseren Alltag. Deswegen begeistern wir Schülerinnen und Schüler von Technik, um sie von bloßen Konsumenten zu aktiven Mitgestaltern des technologischen Fortschritts zu machen.
Vorbilder
Begeisterung funktioniert über Identifikation. Deswegen räumen wir häufige Vorurteile über Ingenieurinnen und Ingenieure aus und schaffen gezielt Vorbilder, mit denen sich gerade auch Mädchen identifizieren können.
Im informativen Teil zeigen wir den Schülerinnen und Schülern ihre alltäglichen Berührungspunkte mit Elektrotechnik auf, präsentieren das Facettenreichtum der Elektrotechnik und gehen auf bestehende Vorurteile ein.
2
Im praktischen Teil legen die Schüler selbst Hand an und löten unter unserer Anleitung ihre eigene kleine Schaltung zusammen. Dadurch schaffen wir Hands-on Erfahrung und bleibende Erinnerungen durch ein schnelles Erfolgserlebnis.
3
Im abschließenden Teil erklären wir die gelötete Schaltung und informieren über weiterführende Anlaufstellen und Projekte für Interessierte. Außerdem stehen wir den Schülerinnen und Schülern Rede und Antwort für allmögliche Fragen.
Mehr erfahren...
Welche Aspekte machen unsere Schulinitiative aus?
Weitblick.
Wofür braucht man eigentlich Mathe- und Physik? Wir zeigen, wo das Gelernte in alltäglichen SItuationen Anwendung findet.
Abwechslung.
Wer Spaß hat, lernt besser. Ein abwechslungsreicher Aufbau der Doppelstunde ist daher für uns selbstverständlich.
Verständnis.
Technik nicht nur konsumieren, sondern auch verstehen. Wir regen zum kritischen Hinterfragen an.
Aufklärung.
Zu den gängigsten Vorurteilen über Ingenieurinnen und Ingenieuren liefern wir den Kindern schlagfertige Antworten.
Anpacken.
Praxis macht oft mehr Spaß als Theorie. Deswegen dürfen die Schülerinnen und Schüler beim Löten selbst Hand anlegen.
Vorbilder.
Mädchen fehlt oft die Identifikation mit dem Ingenieursberuf. Wir schaffen weibliche Vorbilder durch ausgeglichenes Geschlechterverhältnis.
Nachhaltigkeit.
Wer versteht, kann auch mitgestalten. Wir geben konkrete Informationen zu weiterführenden Wettbewerben und Projekten mit auf den Weg.
Qualität.
Bei den Werkzeugen setzen wir auf Qualitätsprodukte der Firmen Weller, Knipex und Stannol.
Blinky.
Unser Geschenk an die Schülerinnen und Schüler. Durch erste Hands-on Erfahrung generieren wir Erfolgserlebnisse mit Technik.
Spaß.
Spaß ist der beste Motivator. Wenn man den Rückmeldungen glauben darf, haben die Schülerinnen und Schülern bei uns mächtig viel davon!
Erfolge
Über4200
erreichte Schülerinnen und Schüler
Über150
absolvierte Schuleinsätze
Bereits4
Standorte: Aachen, München, Stuttgart & Dresden
Sponsoren
Stimmen zur Schulinitiative Elektrotechnik
Ich unterstütze die Schulinitiative Elektrotechnik, weil sie für junge Menschen Fenster zu Möglichkeiten öffnet. Insbesondere in unserer von Technik geprägten Welt ist es wichtig, auch selbst eine Haltung des Gestalters einnehmen zu können.
Ranga Yogeshwar
Wissenschaftsjournalist, Physiker und Moderator
Gerne unterstützen wir die Schulinitiative Elektrotechnik bei Ihrem Ziel Schülerinnen und Schüler für Technik zu begeistern und so dem sich abzubildenden Fachkräftemangel in der Elektrotechnik zu begegnen.
Marcel Teller
Global Product Manager, Weller Professional
Es ist großartig zu sehen, dass Studierende ihre Faszination von Technik den jungen Menschen vermitteln. Technik und Wissenschaft gepaart mit einer solchen Begeisterung können dazu beitragen, große Herausforderungen der Zukunft zu lösen.
Prof. Dr.-Ing. Nejila Parspour
Institutsleiterin, IEW Uni Stuttgart
Es ist schön, zu erleben, wie die Begeisterung junger Studierender auf die Schülerinnen und Schüler überspringt. Elektrotechnik wird dadurch erlebbar und greifbar gemacht.
Matthias Schmid
Schulleiter, Johannes-Heidenhain-Gymnasium
Interesse? Wir freuen uns über Ihre Nachricht.
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